少年正是读书时的成语有哪些四个字精选句子128句
发布时间：2023-11-13 17:07:40
少年正是读书时的成语
1、少年正是读书时的成语有哪些
(1)、师：一边读过去还要想象画面，这是非常好的阅读方法，但是快不快？
(2)、(1)(搜集古代名贤)请你搜集一个中国古代勤学的人物和事例来勉励同学：。
(3)、读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
(4)、 过程与方法：在分享感悟中，积极、清楚地表达自己的看法，发现自己不好的阅读习惯并不断改正；了解学习良好的阅读方法，制定读书计划。
(5)、示例：(1)书犹药也，善读可医愚。—刘向(2)理想的书籍是智慧的钥匙。—高尔基
(6)、小文说：我特别喜欢《西游记》中的白龙马，吃苦耐劳、信念坚定，“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里……”
(7)、胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油。夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
(8)、 (学习重点)学会就主题进行交际，并能出不了解各种阅读形式的优劣。
(9)、 有些人会说：“那些悬疑、科幻冒险小说和漫画才有意思。那些古典都过时了，有什么好看的。”其实，古典文学和现代经典才是真正的好书。那些作品都经过了时间的磨练，是人类文学的黄金宝藏。弃“宝藏”不要，而去追求石头，是不是得不偿失呢？
(10)、读书是无处不可的，于山中可读书，得其空灵；于海上可读书，得其辽阔；于花荫下可读书，得其馨香；于月夜可读书，得其静谧。
(11)、(1)请为下面几个小组分别筹划一种活动形式。
(12)、一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，时而读莎士比亚。在旁人认为重要而自己不感兴趣的书都一概置之不理。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。
(13)、②画线句子B中有一处搭配不当，应将“_____________”改为“_____________”。
(14)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
(15)、七年级上册语文综合性学习《有朋自远方来》预习+教案+课件
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(17)、凿壁借光。这些都是古人少年时候读书时，这些留下的典故。被广大人民所传颂。我们的人民对读书是那么的重要。过去读书。是那么的困难 真正读书的又有几人？因为穷读不起书。读书的都是那些有些钱财的人。知识都掌握在那些有一些权势。和一些富裕家庭的人的手上。
(18)、在经典作品及诗词潜移默化的熏陶和滋养下，我的理解力和记忆力在不知不觉中得到提升。在第二届青少年“爱挑战”全国现场挑战赛3分钟成语接龙项目中，我用不到三分钟的时间，一口气背完344个成语，荣获此项比赛“全国冠军”的荣誉称号。现场的主持人开玩笑地说，你明年再来打破自己的记录吧！
(19)、第二组生：有：店老板、江姐、从容、戒心、不安，悬首示众、江姐确定另一个人。
(20)、答案示例：我认同观点(A或B)。理由：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。流行书用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。
2、少年正是读书时的成语有哪些四个字
(1)、在这个世俗社会中，有权有势有名有利，才能归类于成功人士。而我只是碌碌无名之辈。
(2)、孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。
(3)、活动二：____________________________________________________________
(4)、许多同学对读书还是不屑一顾，你也希望大家多读经典名著，在活动结束时，请你送给同学们几句劝勉的话。
(5)、没有破万卷的底，就凭他聪明的脑袋，以后要如何的发展，估计是要遇到瓶颈的。
(6)、小文说：哈哈，赶紧看书！这里可精彩了，孙悟空因为②，被唐僧赶走，回了花果山。
(7)、(1)下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
(8)、(释义)：意思是用口袋装萤火虫，照着读书；形容家境贫寒，勤苦读书。
(9)、(3)如介绍一种值得提倡的阅读方法，推荐一些好的阅读习惯；营造良好阅读氛围的建议；谈谈自己读书的乐趣；激发阅读经典兴趣的方法等。
(10)、①将唐僧变成老虎，囚于笼中，白龙马为救唐僧，变成宫女刺杀此怪，受伤后劝八戒去寻悟空。
(11)、为营造良好的读书氛围，七年级(3)班开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参加。
(12)、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
(13)、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
(14)、总共97个学生中，选择C项的最多，为45人。近一半。这种情况正常。
(15)、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。——别林基
(16)、女中豪杰：女性中的杰出人物，出自明·冯梦龙《警世通言》“十娘钟情所欢，不以贫寠易心，此乃女中豪杰。”
(17)、阅读时做好读书笔记。以阅读名著《西游记》为例分享，根据不同人物的的经历归类，可以帮助我们更好地把握西游记地人物和情节。
(18)、书，蕴含着丰富的知识，或从正面直接告诉我们道理，或隐藏在文字背面，需要我们自己细心地去寻找，去发现。像之前读的意林，为我们提炼出了一个道理“机遇，需要你自己争取”，我十分赏识这句话，在实际生活中，也这么去做了，就在某一方面获得了不错的成绩，我感到自豪与快乐，便对阅读越发喜爱了。像鲁迅先生写的《狗猫鼠》，表面看好像就是讲了他与隐鼠的故事，而去深层探究，自己发现了鲁迅先生的深意，也感到开心，自己可是攻破了一道难题呢。阅读，是有乐趣的，它丰富了我的人生感受与经验。
(19)、第二句为第一句作补充，表达了年少学习时应该不分昼夜学习，通过努力学习才能报家报国，建功立业。第四句写的是年轻的时候不好好学习到了年纪大了，在想要学习也晚了。句子中“黑发”，“白首”是采用借代的修辞方法，借指青年和老年。
(20)、 世界上没有任何工作比做父母更容易犯错、更具有风险；也没有任何工作比做父母更令人欣慰、感到自豪。孩子是我们的忧伤、更是我们的甜蜜！
3、少年正是读书时的成语有哪几个
(1)、七年级上册语文9课《从百草园到三味书屋》预习+教案+课件
(2)、师：你看通过小组之内相互补充，我们已经把这篇文章的关键词找出来了，如果我们把关键词连起来，整篇文章我们很容易就能够读懂，我们一起来读一读。
(3)、七年级上册语文12课《纪念白求恩》预习+教案+课件
(4)、(3)活动现场需悬挂一副对联，不适合的一项是()。
(5)、师：你看同学们刚才交流的时候就可以把它补充上去，非常好，还有没有什么要补充的？
(6)、 知识与能力：培养搜集资料、筛选信息的能力；填写调查问卷，从中了解掌握自己的阅读状况。
(7)、(2)示例：孔子：韦编三绝；孙敬、苏秦；头悬梁、锥刺股；车胤、孙康：囊萤映雪；匡衡：凿壁偷光。
(8)、师：他的情感，对不对？他抓住了非常关键的词语，请坐。除此之外，还有没有？这段话光有情感我们能不能看懂？好像还不行，还需要什么？来，这位女生。你觉得还需要什么我们才能看懂。什么东西有情感呢？
(9)、永兴中学语文组曹燕玲，任教5年，曾获得富阳区中小学教学专题论文评比二等奖，富阳区初中语文微课比赛一等奖，“疫情与教育”线上教育教学优秀案例评比一等奖，杭州市中小学青年教师教学竞赛二等奖，富阳区优质课评比一等奖。
(10)、答案示例：原因：课业负担重，孩子没时间读书，学校缺少书籍及阅览室。建议：学校应开放阅览室，多购置书籍，学校每天应安排一节读书课，让孩子自由阅读，扩大阅读量。
(11)、晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他夜夜刻苦努力终于成为饱学之士。
(12)、(活动一：书写主题)请将主题“少年正是读书时”正确、规范、工整地书写在下面田字格中。
(13)、(1)请你根据材料一的图表，总结近年来阅读媒介最主要的特点。
(14)、培根老哥哥说，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
(15)、(活动四)本题考查劝说语。注意称呼，可围绕“网络阅读的弊端或答出纸质阅读的益处”进行劝说，语言应委婉。
(16)、(3)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，并将调查结果绘制成以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
(17)、抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
(18)、有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。
(19)、 《朝花夕拾》写他年少时代以至到日本留学前后的若干生活片段，展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。叙述亲切感人，又有机的糅进了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新。
(20)、师：嗯，许多伟人在年少的时候就醒悟了，我只有发奋读书武装自己才能够保家卫国。
4、少年正是读书时的成语故事50字
(1)、牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。
(2)、 清代的张潮这样说：“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”真正的阅读是灵魂的阅读，留出让读者思考、遐想、回味的空间。真正的好书也处处留白，如一幅水墨丹青。只有胸中有山水的人，才懂得留白之美。
(3)、(解析)(1)本题考查文学常识识记，能够列举一则有关读书的名人名言即可。
(4)、杜乐瑶，女，11岁，商州区第一小学五年级三班学生。 她热爱中华优秀传统文化，《千家诗》《琵琶行》《春江花月夜》等名篇她都背得滚瓜烂熟，小小年纪便是亲戚朋友眼中的小才女，更是老师、同学心目中的“学习达人”。在一至五年级近五年时间里，她多次荣获“读书名星”“三好学生”“优秀班干部”“优秀少先队员”等荣誉称号；2020年，她在青少年“爱挑战”网络竞赛3分钟成语接龙中打破全市纪录，在第二届青少年“爱挑战”全国现场赛3分钟成语接龙项目中，获得“全国冠军”及省级“技能达人”“挑战之星”等荣誉称号。
(5)、生：跳读就是看一段文字，再往跳过一段，再往前看一段文字，只看主要内容，了解大概
(6)、吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!”孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”
(7)、囊萤映雪：用萤火虫照明读书，借着雪光照明读书。形容勤学苦读。
(8)、生：陈毅读书专心致志，他去亲戚家时，亲戚给了他糍粑，他却蘸到了墨水吃了下去。
(9)、随着范仲淹在北宋历史舞台上光辉业绩的展现，“划粥断齑”也就成了特指范仲淹青少年时代刻苦读书的专用成语。读书励志的成语故事：囊萤映雪《晋书·车胤传》：“胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”
(10)、师：好，我们来交流一下，我们就以小组接龙的方式，从第一组先开始。
(11)、七年级上册第四单元综合性学习主题是“少年正是读书时”，第一站，我们去看看别人少年读书时有什么趣事发生，第二站，读读背背颜真卿的《劝学诗》，第三站去先贤那里取经，获取读书的智慧，第四站，主题探究，在活动中学习语文知识，增加语文积累。
(12)、《三国演义》17《西游记》16《水浒传》13《格林童话》 12《红楼梦》9《小王子》7《查理九世》7《城南旧事》6《爱的教育》6《安徒生童话》5
(13)、有用没用，让成功人士来现身说法，这个最有说服力。
(14)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
(15)、A 1至2本书； B 3至5本书； C 6至8本书； D 8本书以上。
(16)、 如何能做到高质量的阅读呢？阅读仿佛是与人交流，先是要对书本培养好感，有好感的人才会想去了解。对书本有好感，就会想去看。不要抱炫耀之心，不要把深入了解书本当做难事，不清楚不了解的地方多看几遍，慢一些，缓一些。而对书本内容有一定了解后，有些结构篇章可能已经在你脑海里如行云流水，作者不说你也全然明白，这时候再一目十行，也能和作者共鸣了。一本书就如朋友，新书是新朋友，读过之后便成了老朋友，有时再阅读，就如同和老朋友见面聊天，常读常新，会有更多的感触——这就是阅读的魅力了。
(17)、(释义)：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
(18)、你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书，爱过的人。
(19)、(活动二)考查文学常识，能够列举两个关于读书的名言即可。如：读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)；书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)等。
(20)、 示例一：同学，你一定听过“悬梁刺股”的故事吧，只要不惧艰难险阻，学习上的一切困难都可克服；只要有锲而不舍的精神，学习之路一定会越走越宽。
5、少年正是读书时的成语解释
(1)、开卷有益：开卷：打开书本，指读书；读书总有好处。
(2)、对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是较有代表性的三种观点。你认同哪种，理由是什么。
(3)、①你给小报起了一个有文采的名字，叫《火花》，以此为名的理由是:寓意手抄报能以星星之火点燃同学们的热爱文学的燎原大火。
(4)、示例二：生活里没有书籍，就好像没有阳光。——莎士比亚
(5)、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
(6)、有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
(7)、(4)(活动四)针对现在青少年对名著阅读较为冷淡的现状，请你向老师提一条旨在纠正忽视名著阅读现象的建议。
(8)、中小学生中最流行的书籍是什么？教育专家苏立康在调查后排序，大致是言情小说、网络文学、卡通漫画、鬼故事、武侠小说等。
(9)、头悬梁、锥刺股-------(孙敬、苏秦)
(10)、 这本书是当代作家龙应台和其子安德烈三年来互通书信的结集，在信中龙应台和儿子交流内容很广泛，有音乐、电影、民主、权利、德国教育制度、东西方文化碰撞等，安德烈“有三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分认真”；龙应台则“有八分认真，二分知性怀疑”。安德烈对龙应台“嘲笑有加”；龙应台对安德烈“认真研究”。
(11)、最后，用翁森的《四时读书乐》的一首诗作结：
(12)、0精读，朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。
(13)、常听到有的家长抱怨：我的孩子读了很多书，但是阅读写作能力还是不行，这是什么原因呢？我认为许多孩子读书只关注故事情节，而忽视了对语言文字的感悟，对篇章结构的把握。鉴于此，我给大家提供几点阅读小技巧：
(14)、(2)下面是安徽省全民阅读活动形象标志征集评选获奖作品，简要解说其构成要素和寓意。
(15)、少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。
(16)、这好玩的读书往事，一想起来就满心欢喜，它关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
(17)、(3)(调查报告)下图是第十七次全国国民阅读调查报告中关于未成年人阅读量的图表，你从图表中获取了哪些信息？
(18)、(4)示例：一要多读，读各类书；二要可以借鉴名人的读书经验指导自己的阅读；三要在读书过程中圈点勾画，反复思考，做读书笔记；四是读完后，和同学、老师或家长进行读书交流分享，提升认识。(任意两点，言之成理即可)
(19)、(答案)(1)中小学生阅读低俗化。大学生阅读时间短，阅读量不足，读书情况不佳。
(20)、陈毅年少的时候很喜欢读书，走到哪里都要带着书，一看到他感兴趣的书就高兴地不得了。有一年亲戚请他到家里过年，陈毅一进去就看到一本非常感兴趣的书，马上捧起书看了起来。亲戚叫他去吃饭了，陈毅有没有呢？
(1)、(活动二：感悟名言)例：苏轼云：“腹有诗书气自华。”/莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
(2)、但我可以拿毛泽东等大咖来做例子。他们这帮人，肯定是酷爱读书的那帮。
(3)、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。
(4)、每一个关于读书励志的成语故事都是很适合同学们找来看看的，那么读书励志成语故事都有哪些呢?一起来看看吧。读书励志的成语故事：程门立雪杨时字叫中立，是剑南将乐地方的人。
(5)、我抱着书，飞奔回家，小心翼翼地将书放在床头的一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页仔仔细细地看过去。
(6)、后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。
(7)、0准备一本读书笔记本，用心记录每天的阅读进度，形式多样，可图文并茂，可思维导图。
(8)、原文：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(9)、学会作思维导图。以阅读《红楼梦》为例，制作贾家人物的思维导图，可以理清贾府复杂的人物关系。
(10)、 以推广阅读的视频导入，提出以下三个问题，让学生思考交流：
(11)、0从以上推荐的作品中至少选择两部进行阅读。
(12)、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。请谈谈你对读书方法的认识。
(13)、志：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。(张载语)
(14)、(2)毛泽东的“四多”这种读书方法不仅可以帮助我们长知识，增见识，还可以培养我们爱动脑，多思考，善动笔，勤于问等多种学习习惯，通过读书来全面提高自我综合素养。
(15)、孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传)、《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!你们年轻人更应该勉励自己多读点书。”
(16)、 如果你半夜醒来发现自己已经好长时间没读书，而且没有任何负罪感的时候，你就必须知道，你已经堕落了。不是说书本本身有多么了不起，而是读书这个行为意味着你没有完全认同这个现世和现实，你还有追求，还在奋斗，你还有不满，你还在寻找另一种可能，另一种生活方式。
(17)、曹老师以撰写原创标语的任务开展小组合作。曹老师在小组合作前先引导学生总结标语的特点，为学生的自主学习提供路径与方向，为小组合作的有效发生铺垫基础。
(18)、读书还要有好的方法，让我们来看看下面几位古代名人是怎么读书的吧。
(19)、释译：晋朝车胤恭谨勤苦，学习不知疲倦。学问渊博，通晓许多门知识。由于家里穷，不能经常弄到油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，一直读到天亮。
(20)、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
(1)、 脚步不能丈量的地方，文字可以；眼神不能遍及的地方，文字可以。
(2)、七年级上册语文10课《再塑生命的人》预习+教案+课件
(3)、只喜欢插图、漫画，不看诗词、哲学等；阅读时不加分辨
(4)、示例二：《西游记》，作者吴承恩。推荐语：这部小说善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、唐僧、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
(5)、(2)我国明朝著名诗人朱熹还说过：“读书要有三到：眼到、口到、心到。”(3)我国唐代著名诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”(4)前苏联无产阶级文学家高尔基说：“书是知识的源泉。”(5)歌德还告诉我们：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”
(6)、 小学到初中必背的208篇古诗文(附音频)
(7)、有脚书橱书生之见囊萤照读目不知书大书特书源头活水秉笔直书
(8)、观点C：读实用的书，就架设了生活的桥梁。