百善孝为先经典语录精选句子118句

弘扬孝道美德的名言

1、弘扬孝道美德的名言

(1)、谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊昔孟母，择邻处。

(2)、年老受尊敬是出此刻人类社会里的第一种特权。——(法)拉法格

(3)、孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。出自《家语弟子行》

(4)、时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。《劝报亲恩篇》有关孝道名言有关孝道名言

(5)、进入校园，孝道文化氛围扑面而来。东教学楼为低年级，为此，一至三楼走廊，布置了注音、图文版的“新旧二十四孝”。西教学楼一楼大走廊为《弟子规》宣传栏；二楼走廊以“孝文化”为主题的文化墙，主要内容为：“颂读经典，崇尚孝道”、“学习优秀，弘扬孝道”、“孝敬长辈，践行孝道”等内容，；三楼走廊内以孝的名言警句为主题；四楼走廊则展示的是“我的孝德故事”专栏。每周学校红领巾广播站开辟的《百善孝为先》专栏全方位地进行孝文化教育。教室里的班级文化也是围绕孝道教育主题定期更换。孝道教育与深厚的孝道氛围结合起来，每一面墙壁都说话，每一个角落都育人，学生时刻都受到孝道的浸润。

(6)、孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。——孔丘

(7)、译文：做父母的只是为孝子的疾病发愁(意在做孝子的应该体谅父母，保重健康，不要让父母担忧)

(8)、孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》

(9)、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国主义则是放大了的孝心。戴达菲尔德

(10)、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

(11)、从宣传抓起。孝敬、平等、保障、共享、和谐是新孝道文化的主要内容，这些内容在现实生活中、在老百姓的日常生活中有广泛的基础。

(12)、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

(13)、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——拉法格

(14)、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

(15)、陈大明创作“戏彩娱亲、湧泉跃鲤、尝粪验疾”的楹联：

(16)、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——培根

(17)、“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话最早出自《孔子家语·卷致思第八》。意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。

(18)、翟广瀛：孝有层次，小孝是孝敬父母。这是孝的基础。大孝是孝顺天下父母，全心全意为人民服务。孝是德之本，许多道德都从这里派生出来。《汉书》也说，孝是天经地义的事，人必须要践行。什么是道？就是你时刻都要遵循的规律遵循的原则，穷则独善其身，达则兼济天下，以这种达则兼济天下的情怀，为天下老人尽孝，使他们老有所养，老有所乐。

(19)、事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。——子曰

(20)、“从道不从君，从义不从父”——如果君父的行为是合乎道义的则从之而不犯，否则就该“当仁不让”的。

2、百善孝为先经典语录

(1)、父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。——《格言联璧》清·金缨意思：父母亲生前所期望的,我要继承;父母亲所垂念的人,我要厚待他。

(2)、   今日，我们听了一场讲座，讲座的主题是“弘扬孝道传承美德” ，方爷爷主要讲了孝的含义，孝道的理解和理解孝道后我们该怎么做。

(3)、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。狄更斯

(4)、成为母亲之后，女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。——苏霍姆林斯基

(5)、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》唐·孟郊意思：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

(6)、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

(7)、《后汉书》青山悲吟声声泪，声声呼严父；碧水苦诉字字血，字字哭慈母。《对联集锦》孝是流水，上代截流，下代干涸。

(8)、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

(9)、君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子世俗所谓不孝者惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。

(10)、林华光创作“鹿乳奉亲、扇枕温衾、恣蚊饱血”的楹联：

(11)、淄博市孝道美德教育基地是指面向社会，开展以孝道美德宣传教育为主要内容的活动场所和单位。淄博市孝道美德教育基地建设和命名活动，以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以孝道美德宣传教育为主题，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断创新内容、形式及体制机制，进一步挖掘我市孝道美德教育资源，丰富孝文化内涵，提升孝文化传播效果，增强全社会敬老爱老助老意识，推进社会主义精神文明和“四德工程”建设。

(12)、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

(13)、天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——《孝经》

(14)、郑志利：泊头是因运河而兴旺的地方，在水路上是一个很重要的驿站。元代以后，泊头成为南北运输的必经之路，由此发展起来的文化特别丰富。比如说，现在有全国重点文物保护单位泊头清真寺，近现代重要革命史迹华北城市工作部，近现代史上亚洲最大的火柴厂。运河边上还有正泰茶庄，还有一些水利设施，比如说全国唯一的石王八挡水坝。这个坝在清真寺边上，好多老人小时候在那玩过，站在石王八上跳水，游泳。它是用来减缓水流的，用了八个石王考古学里叫石赑屃，百姓俗称石王八。石赑屃从河底一直排到河顶，减缓水流，这是民国时期形成的，全国独一份。回来谈孝道，大运河是我们的母亲河，但前段时间我们没有好好地爱惜它的文化，比如说火柴厂拆了，运河边的正泰茶庄，十几年也被拆掉，还有离运河很近的几十米高的建筑，是对历史风貌的破坏。以后要在运河文化遗产的保护上加大力量，爱惜母亲河，对母亲河尽孝道。泊头大运河文化十分丰富，我们在评估的基础上，要做保护规划，进行保护。泊头大运河文化最重要就是泊头清真寺，2005年开始做了比较大的修缮，一直到现在。去年我们发现望月楼出现问题，今年又争取了国家资金，对望月楼进行维修。下一步，刚才说的石赑屃水坝，我们也要对它进行勘探，把丢在河里的那四个找到，然后进行复位，复位之后展示。我们还要对泊头博物馆进行调整，里头有铸造，还有泊头的历史文化，这都是泊头特色的展厅。除了对物质文化的保护之外，我们还对泊头独有的非物质文化进行保护，比如说六合拳、黑旗高跷等。这是我们围绕大运河文化带建设和文化遗产保护进行的一些工作。

(15)、世俗所谓不孝者惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

(16)、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

(17)、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

(18)、父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。——苏霍姆林斯基

(19)、夫孝者，百行之冠，众善之始也。——《后汉书》

(20)、父虑后母虐，鸾胶不再续。母虑孤儿苦，孀帏忍寂寞。——《劝孝歌》

3、关于弘扬孝道美德的宣传标语

(1)、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之薄，而耻智之不博。——张衡

(2)、 亲爱我，孝何难;亲恶我，孝方贤。 ——(清)李毓秀《弟子规》。

(3)、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

(4)、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》

(5)、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子

(6)、书法邀请福建省书法家协会主席团陈奋武、余端照等24位书法家书写，篆刻由陈金光、周悌、郑志敏，绘画由朱邦殷联合完成，诗文由丁临川撰写，在基本保留元代郭居敬辑录的《二十四孝》版本的基础上做了些必要的修正，使之更为人性化和理性化。

(7)、首先，方爷爷讲了一些真实事例来体现“为什么要弘扬孝道”，那些事例使我深受触动，我也要像事例中的主人公学习——“弘扬孝道，传承美德”！其次，方爷爷又讲了该如何做到“弘扬孝道”。比如：要从家庭做起，帮父母做力所能及的事；做个让父母顺心、放心、省心……的孩子，成为一个有爱的家庭。并且还让我们牢记“说、衣、食、住、行”这五个字，成为一个真正“弘扬孝道”的孩子。

(8)、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠

(9)、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国主义则是放大了的孝心。——戴达菲尔德

(10)、今天的这个讲座让我真正懂得了“弘扬孝道，传承美德”的意义，并且明白了做个孝子应有的实际行动。

(11)、译文：朋友交情深厚，可很早就断绝了联系，这是过失之三。树想静下来可风却不停吹动它，子女想要好好孝敬的时候老人却已经不在了！

(12)、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

(13)、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。

(14)、为了更好的让孝道文化深入每个人的心里，学校对阳光体育大课间进行了大胆的创新，精心编排了经典孝道古诗韵律操，让学生在音乐声中边做健身动作，边按一定的节奏诵读孝道古诗名篇。这种寓教于乐的形式，深受学生欢迎，使学生在润物细无声中感受了中华传统孝道文化的厚重。

(15)、出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。——《劝报亲恩篇》

(16)、从这个意义上再推而广之，能够去关爱别人的父母长辈、善待别人的孩子与后人——“老吾老以及人之老”“幼吾幼以及人之幼”，那就是“仁”。

(17)、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷

(18)、——庄子事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。

(19)、有难事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？子夏

(20)、   本次活动特意选在双十一购物节期间开展，员工们都购买了许多给父母的礼物，部分员工还站在台上与大家分享礼物意义。

4、关于弘扬孝道传统美德的名言警句

(1)、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

(2)、封崇长创作“芦衣顺母、埋儿奉母、扼虎救父”的楹联：

(3)、 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。——《论语》

(4)、——《论语·为政》父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子长幼有序。

(5)、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

(6)、在素质教育和新课改的背景下，学校挖掘丰富而鲜活的地域文化资源，全力打造以“善”为核心理念的学校文化教育品牌，激励师生择善而行，日臻日善，衍生出一股强大的文化张力，构建起沂源“实小”卓越的“善文化”。2015年“构建善文化教育推进机制”被评为淄博市创新项目提名奖。202017年探索互联网+善小习惯教育的新模式被列为淄博市创新项目。《考试》杂志、《语言文字报》《山东教育报》《淄博日报》《财经新报》等十几家新闻媒体进行了报道。其呈现出丰富的教育内涵，并成为师生生命成长的精神支撑。以此为引领，沂源“实小”用善聚力，和谐发展，高蹈于现代教育的舞台，被誉为“齐鲁小教一枝花”。

(7)、礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。——拉罗什神福科

(8)、父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。《格言联璧》

(9)、智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。所罗门

(10)、孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。——袁采

(11)、有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。纪伯伦

(12)、今天我听了方日顺爷爷的讲座，感到非常荣幸!方爷爷给我们讲了“弘扬孝道，传承美德”。“孝”上面是老，下面是子，象征着孩子把老人背在身上，要孝顺自己的父母。还讲了几个关于孝顺的故事。            “说”，“衣”，“食”，“住”，“行”。“说”是陪父母说话但不能顶嘴。“衣”是根据自己的家庭情况穿着，不要追求名牌。“食”是吃饭时不要挑剔。“住”是不要自己住新房，让父母住旧房。“行”是在家人长辈面前的行为举止。听了这个讲座，我体会到要孝顺父母，可以帮父母做一些力所能及的事情。

(13)、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子

(14)、      郑志利 沧州市文物局执法督察科科长

(15)、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底

(16)、——孟子事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。

(17)、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——培根

(18)、世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。

(19)、没有和平的家庭，就没有和平的社会。池田大作

(20)、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

5、弘扬孝道美德下句

(1)、孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲

(2)、高成东创作“亲尝汤药、怀橘于亲、乳姑不怠”的楹联：

(3)、青山悲吟声声泪，声声呼严父；碧水苦诉字字血，字字哭慈母。——《对联集锦》

(4)、“以前我知道百事善孝为先，但参观了这次展览，我就更加明白该如何去尽孝，使自己真正成为一个有孝心的人”参观人员这样说到。将心相连，让孝传递。本次弘扬中华孝道文化诗书画联篆刻展是一次精神、灵魂、心灵的洗礼，使大家对弘扬中华优秀传统文化促教育振兴、文化振兴有了更新更深刻的认识，争相做孝文化的践行者、弘扬者、传承者。

(5)、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

(6)、百善孝为先，孝敬是根本。孩子们通过手势舞表演《百善孝为先》，传达心中的敬意与爱意，从小热爱祖国，孝顺长辈，孝敬的种子在孩子们心中牢牢扎根。

(7)、古城中心小学以“孝亲”、“励志”、“修身”为宗旨，以孝文化建设为切入点，着力培养学生感恩之心、责任之心、爱国之心；逐步形成了一张牌(弘扬孝文化品牌)、一典型(最美孝心少年)、一堂课(孝文化大讲堂)、一面墙(孝文化宣传墙)、一套操(文明礼仪操)、一本册(孝行成长册)、一台戏(弘扬孝文化演出)、一诵读(三字经诵读)、一作业(孝心作业)的“九个一”弘扬践行孝文化模式，使传统孝文化焕发出勃勃生机，成为践行社会主义核心价值观的一种有效载体。

(8)、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子·梁惠王上》

(9)、 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 ——(明)《增广贤文》。

(10)、父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。——《格言联璧》清·金缨意思：父母亲生前所期望的,我要继承;父母亲所垂念的人,我要厚待他。

(11)、父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。苏霍姆林斯基

(12)、——《格言集锦》父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺。顾我，复我。

(13)、慢人亲者，不敬其亲者也。——出自《三国志·魏书》。

(14)、事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。——孟子

(15)、——南北朝·颜之推父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我。昔孟母，择邻处。

(16)、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子

(17)、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，

(18)、老年人的今天就是青年人的明天，尊敬别人也会赢得别人尊敬。关爱他人就是关爱自己。

(19)、 孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语》

(20)、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——马克·吐温

(1)、我校融入“孝文化”精髓，集思广益，自主编排了“文明礼仪操”、“时刻准备着”啦啦操、“古小孝行宣言诵读”，利用阳光体育活动时间，组织全校师生在大课间学练，让孝道文化沐浴身心。

(2)、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。

(3)、母亲，我祝福您，因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。阿斯杜里亚斯

(4)、没有能比那欣赏自己怀中所抱婴儿母亲的眼睛更清澈的;也没有比被众多儿女们围绕着的母亲更感受被敬爱的人。——约翰·歌德

(5)、而儒家文化所秉承的正是周三礼、孝道文化，恰恰是儒家文化最提倡的一种美德。我们这里提出一个很严肃的问题，为什么要提倡孝道？我们先来看看植物，结出各种各样的果实，可以说是千姿百态，无所不用其极，什么样的果实都有，但最终的目的只有一个，那就是果实的母体。我们如果把她们当做人来看的话，就是千方百计为了延续她们的后代，她们整个一生所做的一切都是为了自己的子女，生根发芽、繁荣昌盛。

(6)、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

(7)、——《礼记》孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》父母e5a48de588b662616964757a686964616f31333262366435之年，不可不知也。

(8)、丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——莎士比亚

(9)、孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。”孟子说：“只要人人各自亲爱自我的双亲，各自尊敬自我的长辈，那么，天下自然就能够太平了。”——(春秋)《孟子·离娄上》

(10)、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——拉法格

(11)、大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲

(12)、原文为：“与友厚而小绝之，失之三也！树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。”

(13)、百善孝为先，万恶淫为首。——王永彬关于孝道的名言弟子入则孝，出则弟。出自(春秋)《论语学而第一》

(14)、尊老敬老是中华民族的传统美德，关爱老人是义不容辞的责任。

(15)、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清

(16)、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》

(17)、热腾腾的泡脚盆里，手与脚的碰触，传递着浓浓的孝意。               

(18)、一切都要依从于“礼”，而不是顺从父母的喜怒与个性。