有关教师职业道德的名言警句有哪些精选句子109句

有关教师职业道德的名言警句

1、有关教师职业道德的名言警句摘抄

(1)、30在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

(2)、说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he

(3)、49)培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(4)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

(5)、   首先，要无限热爱教育工作，甘愿把自己的聪明才智毫无保留地贡献给“太阳底下最光辉的事业”，全身心地投入到教育工作中去。

(6)、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

(7)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

(8)、(学而不厌，诲人不倦)厌：满足；诲：教导。学习总感到不满意足，教导人从不厌倦。    

(9)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

(10)、2吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

(11)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

(12)、3)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

(13)、教师取消事业编，正式执行！铁饭碗时代，再见了

(14)、26)是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

(15)、(多选)下列选项中属于教育的经济功能的是。

(16)、任劳任怨，献身教育无悔；诚心诚意，服务学生有情。

(17)、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

(18)、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

(19)、20教育的艺术，是一切人类艺术中最困难和最重要的一种艺术。——杜威

(20)、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

2、有关教师职业道德的名言警句有哪些

(1)、(单选)“劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的()。

(2)、1凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。——《礼记》

(3)、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

(4)、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

(5)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(6)、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

(7)、1教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

(8)、2我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

(9)、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

(10)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(11)、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

(12)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(13)、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家

(14)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(15)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。

(16)、解析：随着西方对中国侵略的加深，在先进中国人的倡导下，体育的重要性在清末已经被人们所认识。清政府在1903年颁布的“癸卯学制”，正式确立了体育在新式学校中的地位。这个学制规定体操科目为各级各类学校所必修，小学堂每周3学时，中学堂每周2学时，大学堂除个别学科外均为3学时，还对各级各类学校教育宗旨、体操科目的内容和要求作了规定。

(17)、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

(18)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(19)、(多选)约翰•杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含(   )。

(20)、教师的职业道德体现在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习上。下面是关于教师职业道德的格言，希望对大家有帮助!

3、关于教师职业道德的经典论述

(1)、5) 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

(2)、民有公论，身闲性懒莫从教；法无私情，品劣心贪休做官。教之以廉，学之以贤。

(3)、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒

(4)、2博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

(5)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(6)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(7)、3孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

(8)、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

(9)、高山在欢呼，流水在歌唱太阳在欢笑，小草在舞蹈赞美您，为人师表，劳苦功高！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(10)、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》

(11)、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

(12)、10认认真真教书，踏踏实实做人。音乐教师师德格言教师个人格言教师的人生格言师德格言真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

(13)、(单选)苏格拉底问答法分成三步，其中第三步是()

(14)、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基

(15)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(16)、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。

(17)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(18)、诚实是文明人的良心，温暖而自然；虚荣是恶人的轭，又冷又重。

(19)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

(20)、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

4、教师职业道德规范的名言

(1)、解析：陶行知和杜威的相同点：承认教育和生活之间存在着密切的联系，反对将教育与生活分离；认为生活含有重要的教育意义；承认教育对改造生活的重要作用。

(2)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

(3)、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

(4)、37)和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(5)、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

(6)、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

(7)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。教师的格言用心做事，用爱育人。

(8)、2胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的懦弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。

(9)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

(10)、18) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(11)、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

(12)、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

(13)、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

(14)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(15)、解析：行为性目标是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标,它指明了课程结束后学生自身所发生的行为变化。

(16)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(17)、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

(18)、两袖清风点染百年人生，一肚学问挥洒三尺讲台。

(19)、解析：苏格拉底的产婆术分为讽刺、定义和助产术。题干给出了前提考查的是三步这个版本。所以选B。

(20)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

5、关于教师职业道德的句子

(1)、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(2)、教师所做的事主要是课堂教学。所谓大气做事，就是要求教师大气地从事课堂教学。大气地从事课堂教学应力求做到：

(3)、2谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

(4)、解析：幼儿教育之父福禄贝尔最早承认游戏的价值，他在幼儿教育的实践中开发出“恩物”，并将其列入教育过程。

(5)、10我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克〈教育漫话〉

(6)、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 

(7)、1在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

(8)、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。

(9)、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的`童年。

(10)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(11)、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

(12)、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

(13)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知 

(14)、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——(战国)荀子

(15)、1劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞可夫

(16)、3教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

(17)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

(18)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！

(19)、解析：杜威的主要教育思想：教育即“生活”、“生长”和“经验的改造”。教育无目的论。杜威认为，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的。“学校即社会”。杜威认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径。杜威以教育是生活、生长和经验的改造的理论为基础，对教材和教法等做出和传统观念不同的论述。道德教育论。杜威说：“道德是教育的最高和最终的目的。”。

(20)、解析：此题易错项为B，名言警句范围太大，如果学校将相关名言警句作为学校教育内容，那么名言警句属于校园文化。

(1)、解析：教育现代化是实现人的现代化。若题干中无人的现代化，就选择教师素质的现代化。

(2)、解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

(3)、解析：批判教育学是20世纪70年代之后在西方教育理论界兴起的一种教育思潮。认为在教育研究中应当采取实践批判的态度和方法。对资本主义社会的不公平现象进行批判，关注知识与权力意识形态之间的关系，认为在资本主义社会，知识是资产阶级再生产占主导地位的社会政治意识形态的一种手段。

(4)、1教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福操在他的手中。——别林斯基

(5)、2大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

(6)、13) 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

(7)、1一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

(8)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(9)、8) 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。