亡羊补牢 的故事精选句子78句

亡羊补牢的故事原文

1、亡羊补牢的故事原文 怎么写?

(1)、(儿童成长故事)伴随宝宝一路成长的儿童故事屋，每日分享睡前故事，让孩子们在听的世界里遨游，增长知识，哄宝宝安然入睡。

(2)、你还解决了哪些有价值的问题？这么一个小故事，你们却知道这么多，真了不起！其实，每一个问题的提出和每一个问题的解决对于我们来说都是一个收获。你的问题越多，收获也就越多。

(3)、战国时期，楚国有个大臣名叫庄辛。他见朝中有几个大臣整天围在楚襄王身边，与楚襄王一起纵情淫乐，就对楚襄王说：“您那些心爱的臣子，奢侈浪费，如果不果断地处置他们，必然要遭殃！”襄王听了，不以为然地说：“我看你是老糊涂了吧，要不然就是存心造谣。”庄辛说：“如果大王您继续宠信这些奸臣，那么楚国很快就要灭亡了！”

(4)、曾国藩常常在家书中告诫子女，做人要厚道，话不要说死，事不要做绝。

(5)、亡羊补牢：羊逃跑丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。出自《战国策·楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。” 

(6)、人都好面子，很多事，不能直接说到人家脸上。

(7)、同学们知道的可真多！今天，老师就和大家再来学习一则寓言。师板课题：《亡羊补牢》。(指名读后齐读。)

(8)、第二天早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从洞口钻了进来，又叼走了一只羊。他很后悔自己没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此以后，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。

(9)、刚才我们学习的内容，如果用题目中的两个字来概括，就是？(亡羊)。

(10)、师：谁能用简洁的语言说说《亡羊补牢》讲了一件什么事？

(11)、楚王一听这话，可是生气了，他骂道：“庄辛！你这个老糊涂！寡人哪点对你不好了？你竟敢这样诅咒寡人，诅咒楚国！你说这些话，是想吓唬谁？！”

(12)、教师用白话讲《战国策》庄辛劝告楚襄王的故事。

(13)、从前，有人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来，把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”

(14)、课件出示出拉封丹名言使学生更清楚了解寓言分身体(故事本身)和灵魂(寓意)两部分。对《亡羊补牢》的故事和寓意理解更加深刻。

(15)、“亡羊补牢”这句成语，便是根据上面的故事而来的，表达处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。

(16)、庄辛回答说：“陛下，如果您还是每天花天酒地不管国家，让这班只知道吃喝玩乐的家伙们当大官，楚国是一定要被灭亡的。现在您不信我的话，请同意我到赵国躲一躲，看事情究竟会发展成怎样。”

(17)、(1)认识本课生字、新词，理解本课重点词语。

(18)、他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢?”没有接受邻居的好心劝告。

(19)、拉拉手，还是好朋友｜儿童故事国王生病了｜儿童故事按时起床｜儿童故事孟母三迁｜成语故事掩耳盗铃｜成语故事

(20)、有一家人，有一天发现羊圈里少了一只羊，邻居告诉他说，羊圈有个洞，狼从洞里钻进去偷走了羊，只有补好洞，羊才不会丢失。

2、亡羊补牢 的故事

(1)、鲁迅还因此撰写了一篇文章——《论人言可畏》。

(2)、亡羊补牢的意思是羊丢失了再去修补羊圈也不算晚。这个成语告诉我们的道理是:人不怕做错事情，就怕做错了事情不及时改正。更重要的是不要一错再错，这样才能防止更大的损失。

(3)、“你呀你，真是喜羊羊的动画片看多了。”叶晨无奈地笑了，“第二天早上，张三发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿里钻进来叼走了第二只羊。”

(4)、这样，河南信阳一带在战国末期一度成为楚国的大本营和复兴基地。城阳城旧址在今天信阳城北25公里地方仍然存在，这里正在兴建楚国故都城阳城遗址博物馆。饱经千年风雨沧桑，它依然向人们诉说着“见兔顾犬”、“亡羊补牢”的故事。

(5)、(出处)：《战国策·楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。”

(6)、他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”牧民没有接受邻居的好心劝告。

(7)、公元前278年，秦国名将白起率军攻占楚国都城郢(今湖北江陵西北)，楚顷襄王带着楚国的王公贵族逃亡到了今河南信阳北的城阳城(今信阳市平桥区长台关乡楚王城一带)，以此作为楚国的临时国都。

(8)、表扬能用简洁语言概括的同学，对说得比较详细的同学要加以引导)

(9)、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。

(10)、第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。原来，狼又从窟窿里钻进羊圈，叼走了一只养。

(11)、“那是动画片。现实生活中，多少羊都打不过一匹狼的。”

(12)、农夫听后，立即找到一些木材，把羊圈补好。修补后的羊圈比以前的更加结实更加牢固。从此以后，羊圈的羊再也没有丢过。

(13)、战国时楚襄王荒淫无度，执迷不悟，将劝谏的大臣庄辛赶出楚国。秦国趁机征伐，很快占领楚都郢。楚襄王后悔不已，派人到赵国请回庄辛，庄辛说：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊则补牢，未为迟也。”鼓励楚襄王励精图治、重整旗鼓。

(14)、听了故事，你说楚王丢羊了吗？那么庄辛说的这句话是什么意思呢？

(15)、第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

(16)、依据课程改革对本学段要求和三年级以段教学为主，抓住关键词在句中表情达意作用，联系上下文理解词义进而帮助学生理解课文内容和表达方法特点，风英确定了如下教学目标：

(17)、这就是“亡羊补牢”的故事，“亡羊补牢”这个成语的意思就是羊丢失了再去补羊圈，还不算晚，后来这个成语比喻出了问题及时补救，就可以避免受到更多的损失。

(18)、从前，有人养了许多羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个大窟窿，夜里狼钻进来，把羊叼走了。

(19)、亡羊补牢尤未晚，怨天尤人无意义。牢骚多了，朋友就少了。

(20)、“补牢”的时候，先看看羊圈里的羊是否因耽搁时间太久已经全部死亡，如果不及时补救，那么即便补救了也无济于事了。

3、亡羊补牢的故事原文图片

(1)、(1)街坊是怎么劝的？指名读，读出劝告的语气。

(2)、见到兔子再去找狗去抓，丢了羊再把羊圈补好，还不算晚。就是说出了差错赶紧去补救，还来得及。

(3)、第二天早上，农户准备去放羊，刚走到羊圈，他发现羊圈上的窟窿更大了，羊也少了一只。他才突然意识到昨晚可能有狼进来把羊叼走了。农夫非常心痛自己丢失的羊，他找了半天也没有找到羊。看到地上的血迹后，他才明白羊是被狼吃了。

(4)、(说到寓意)在这儿，老师有一句名言送给同学们

(5)、在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，谈谈看法。同桌互议，再指名交流。(眼睛近视，沙尘暴，环境污染……)这些都可以用一个词语来概括？(“亡羊补牢”)

(6)、    从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。

(7)、故事我们学完了，那谁可以解释一下亡羊补牢的意思。羊丢了才把羊圈修好。比喻在受到损失后想办法补救免得以后再受损失。亡，丢；牢，羊圈。

(8)、第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第5节，划出有关句子。

(9)、在庄辛的大力扶助下，楚顷襄王采用“见兔顾犬”、“亡羊补牢”的计策，凭借义阳三关和淮河天险，用“申、息之师”，很快度过了危机，扭转了局势，收复了淮河以北大片失地，继而迁都于陈(今河南淮阳)，使楚国历史又延续了55年。

(10)、亡羊补牢的意思：丢了羊再去修补羊圈，还不算迟。比喻出了问题以后，想办法补救，免得再受损失。牢：牲口圈。揠苗助长的意思：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也说拔苗助长。

(11)、同学们通过刚才的学习，你解决了哪些有价值的问题？(“牢)”牢“字字意也有变化。请看大屏。

(12)、▍儿童成长故事：(ID：maotouyanbiao) 原创故事音频，转载请联系授。

(13)、牧民的故事告诉我们：犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象，只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。

(14)、楚王被迫逃到城阳(今河南息县西北)，这时他才想起庄辛的话，连忙派人去把庄辛请来。

(15)、学习这篇课文，我们先读懂了故事，然后明白了故事中蕴涵着的道理，以后遇到寓言故事时，就可以按“理解题意—了解内容—联系实际—体会寓意”这样的方法学习。

(16)、揠苗助长出自：宋·吕本中《紫微杂说》：“揠苗助长；苦心极力；卒无所得也。”

(17)、楚襄王听了庄辛的这番话后，觉得很对，于是马上封他为阳陵君，不久就收复了大片的土地。

(18)、养羊人不听劝告的结果怎样？养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？(在文中找出相关句子)

(19)、寓言的身体就是故事本身，谁能把寓言的身体再展示给大家，来读读课文？透过寓言的身体可以看到寓言的灵魂，谁能再说一说《亡羊补牢》这则寓言的灵魂是什么？

(20)、牧民的故事告诉我们：犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。

4、亡羊补牢的故事原文亡羊

(1)、女生齐读5两段，说说后来发生了什么事情。(狼又钻进去，又丢了一只羊)

(2)、寓言是一种文学体裁，学习寓言的一个目标之一就是通过对故事内容的学习懂得寓言所包含的寓意，从而给学生一些做人的启示。因此，教学中必须考虑寓言的特点以及学习寓言的方法。由于寓言的题目往往是故事的主要内容，因此本课教学从解题入手梳理课文，从而避免了在内容上打转，留出更多的时间让学生习字、读文，拓展运用，这是语文学习最重要的工作。寓意的理解对于学生来说有一定的难度，不能直白的告知。因此，本课教学，以“劝”为切入口，通过学生自身的学习，深切的感悟，将学习文本与追本溯源，学习语言与生活运用有机结合，从而让学生真切地体会到故事所告诉我们道理，并自觉地将它运用到生活中，最终根植于自己的心灵世界。

(3)、下面，请你自由读课文，注意要读准字音，读通课文。

(4)、今天我们来学习一则寓言故事，题目是《亡羊补牢》。

(5)、“臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。’臣闻昔汤、武以百里昌，桀、纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特百里哉？

(6)、叶晨伸了个懒腰，打开书本，正要开始做功课。“哥哥，什么是亡羊补牢呀？”妹妹爬上旁边的座椅，指着桌面上的一本书问。

(7)、来者可追、贼去关门、知错就改、收之桑榆、见兔顾犬

(8)、那家人不听，结果第二天早上又少了一只羊，后来那家人接受了教训与劝告，修补了羊圈，此后也再没有丢失羊了。楚襄公听了，似有所悟，决心弥补过失，把国家治理好。

(9)、“劝”和“说”的意思有什么不同？(“劝”指发现别人的问题，让别人改正)

(10)、老话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”

(11)、庄辛对楚王说道：“秦军虽凶猛，毕竟是长途作战，咱们楚国地域广大，人口很多。只要大王振作起来，处处国事为重。一定可以赶走秦军！”

(12)、“亡羊补牢”意思是羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。出自《战国策·楚策》：“亡羊而补牢，未为迟也。”

(13)、生：亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。

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(15)、很久很久以前，有个人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个洞，夜里狼钻进来把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修修，把洞堵上吧！”那个人不肯接受劝告，说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？多此一举。”

(16)、楚王被庄辛说得心烦，就同意了庄辛的话，让庄辛住到赵国去了。

(17)、(1)继续培养学生敢于提问，解决问题的能力。提高学生的自学水平。同时培养学生运用网络获求知识的能力。

(18)、他才突然意识到昨晚可能有狼进来把羊叼走了。